DIARIO DE VIAJE
IESO MIGUEL DE UNAMUNO
RUTA CIENTÍFICA, ARTÍSTICA Y LITERARIA
CATALUÑA Y COMUNIDAD VALENCIANA
OCTUBRE 2025
DÍA 0 - domingo 19 de octubre: llegada a Barcelona y velada compartida.
Objetivos conectados:
La primera velada estuvo orientada a fomentar el respeto mutuo, el diálogo y la cohesión social. A través de dinámicas de presentación, juegos cooperativos y el establecimiento consensuado de normas de convivencia, el alumnado aprendió a escuchar, a expresarse con asertividad y a iniciar una relación basada en la confianza, el respeto y en la responsabilidad compartida. Esta primera toma de contacto fue esencial para sentar las bases de una convivencia democrática durante toda la ruta.
DÍA 1- lunes 20 de octubre. Historia, Modernismo y Patrimonio Cultural.
Objetivos conectados:
El recorrido por la Barcelona gótica y la visita al Parque Güell permitieron trabajar el civismo y el respeto por el patrimonio, entendidos como expresión del compromiso social y cultural de una ciudadanía responsable. Observación, identificación e interpretación se combinaron para estimular el afán por aprender y mejorar.
La visita a la Sagrada Familia fue un momento especial en el que el alumnado tuvo la oportunidad de reflexionar acerca de lo que esta obra representa, no solo como monumento, sino también por todo lo que transmite a nivel social, espiritual y artístico. Les ayudó a mirar el patrimonio con sensibilidad y a comprender mejor las distintas formas de cultura que conviven en él.
DÍA 2- martes 21 de octubre. Deporte, Cómic y Cultura Popular.
Objetivos conectados:
El deporte fue el eje del día, entendido no solo como práctica física, sino como camino hacia el bienestar integral. La visita al Museo Olímpico impulsó la reflexión sobre hábitos saludables y la importancia de la perseverancia.
El taller de cómic favoreció la creatividad y el análisis crítico a través de la expresión artística.
Finalmente, el encuentro con la Colla Castellera, donde cada integrante depende del resto para construir la torre humana, se convirtió en una metáfora perfecta de la cooperación y la interdependencia. El alumnado observó cómo el éxito colectivo requiere de confianza mutua, responsabilidad individual y solidaridad activa, valores que trasladaron a su propio entorno escolar.
DÍA 3: miércoles 22 de octubre. Arqueología, Historia y Medioambiente.
Objetivos conectados:
En la Tarragona Romana, los estudiantes participaron en actividades basadas en metodologías de investigación histórica, experimentando de primera mano la importancia de las fuentes y la arqueología.
Por la tarde, el recorrido por el Delta del Ebro se convirtió en una lección directa sobre sostenibilidad. El contacto con la fauna, la flora y los paisajes del humedal impulsó el respeto al medioambiente y la toma de conciencia sobre la fragilidad de los ecosistemas, así como sobre la necesidad de adoptar comportamientos responsables desde una perspectiva de justicia climática.
DÍA 4: jueves 23 de octubre. Industria, Tradición y Ciencia.
Objetivos conectados:
La visita a una empresa cítrica facilitó un acercamiento práctico al tejido productivo local y a las oportunidades laborales vinculadas al sector. El conocimiento del Tribunal de las Aguas permitió comprender un ejemplo vivo de gestión democrática, resolución pacífica de conflictos y normas comunitarias compartidas.
La tarde culminó con la visita a la Ciudad de las Artes y las Ciencias, donde la experimentación directa despertó la curiosidad científica. El paseo por el casco histórico de Valencia reforzó la valoración del patrimonio urbano y de la historia como elementos constructores de identidad.
DÍA 5: viernes 24 de octubre. Tradiciones y Gastronomía.
Objetivos conectados:
La jornada en la Albufera permitió profundizar en la relación entre tradición, naturaleza y sostenibilidad. El paseo en barca, la visita a la barraca y la elaboración colectiva de una paella ayudaron a comprender cómo las prácticas tradicionales pueden ser aliadas de la conservación del entorno. La preparación comunitaria del plato fortaleció, además, la solidaridad, la colaboración y el sentido de pertenencia.
El día concluyó con un concierto didáctico de dolçaina. El alumnado se acercó a la música como elemento de identidad cultural y como herramienta para transmitir valores y conocimientos, afianzando la idea de que el arte contribuye al bienestar colectivo.
DÍA 6: sábado 25 de octubre.
Llegamos al final con la satisfacción de haber alcanzado todos los objetivos propuestos. El alumnado identificó aprendizajes personales, valores adquiridos y responsabilidades asumidas.
Nos despedimos con pena, pero profundamente agradecidos por haber vivido una experiencia tan enriquecedora en lo académico, lo cultural y lo humano.
Lo que comenzó como una aventura compartida ha terminado convirtiéndose en una experiencia de aprendizaje integral, tanto académico como personal.
